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Titulación
Modalidad
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Online
Duración - Créditos
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12 meses
Becas y Financiación
Becas y Financiación
sin intereses
Plataforma Web
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Equipo Docente
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Acompañamiento
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Alumnos

Plan de estudios de Master en intervención comunitaria

MASTER EN INTERVENCIÓN COMUNITARIA: Realiza con Euroinnova, empresa líder de formación online, este Master en Intervención Social y Comunitaria, fórmate en uno de los perfiles profesionales más demandados por las empresas y da el salto profesional que siempre has merecido. ¡Te esperamos!

Resumen salidas profesionales
de Master en intervención comunitaria
La Intervención Social y Comunitaria es proceso que se encamina a conseguir el bienestar en la población de la que es objeto. Se configura como un conjunto de acciones que se diseñan e implementan con la intención de promover el desarrollo de la comunidad en general o colectivos en particular. Con la realización del Master en Intervención Social y Comunitaria aprenderás los fundamentos de la intervención social y comunitaria, su metodología, y los diversos colectivos o ámbitos en los que interviene, especializándote en un ámbito en continuo proceso de cambio que requiere de una formación actualizada a fin de ofrecer una práctica profesional rigurosa y ayude al empoderamiento de la comunidad.
Objetivos
de Master en intervención comunitaria
- Conocer los principios de la intervención social y comunitaria. - Aprender la metodología de la intervención social. - Conocer los diferentes ámbitos de actuación de la intervención social y comunitaria. - Aprender cómo se desarrolla la intervención en materia de empleo. - Diseñar e implementar proyectos sociales. - Conocer la figura del/la animador/a sociocultural.
Salidas profesionales
de Master en intervención comunitaria
Con el Master en Intervención Social y Comunitaria tendrás la oportunidad de desarrollar tu carrera profesional en el ámbito social, formando parte de equipos multidisciplinares que enfoquen el desarrollo de su labor profesional en el trabajo y acompañamiento de colectivos como mayores, menores, personas en situación de dependencia, mujeres, etc.
Para qué te prepara
el Master en intervención comunitaria
Mediante la realización del Master en Intervención Social y Comunitaria adquirirás todos los conocimientos, metodologías y herramientas necesarias para conocer qué es la intervención social y comunitaria, conocer las características de los colectivos con los que trabaja, además de aprender a intervenir en materia de empleo y a desarrollar proyectos sociales como medio para conseguir una transformación social.
A quién va dirigido
el Master en intervención comunitaria
El Master en Intervención Social y Comunitaria está dirigido fundamentalmente a estudiantes o profesionales que deseen iniciarse o ampliar sus competencias profesionales en el ámbito de la intervención con diversos colectivos, dotándole de todos aquellos conocimientos y herramientas necesarias para el correcto desempeño de sus funciones en el trabajo comunitario.
Metodología
de Master en intervención comunitaria
Metodología Curso Euroinnova
Carácter oficial
de la formación
La presente formación no está incluida dentro del ámbito de la formación oficial reglada (Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Profesional Oficial FP, Bachillerato, Grado Universitario, Master Oficial Universitario y Doctorado). Se trata por tanto de una formación complementaria y/o de especialización, dirigida a la adquisición de determinadas competencias, habilidades o aptitudes de índole profesional, pudiendo ser baremable como mérito en bolsas de trabajo y/o concursos oposición, siempre dentro del apartado de Formación Complementaria y/o Formación Continua siendo siempre imprescindible la revisión de los requisitos específicos de baremación de las bolsa de trabajo público en concreto a la que deseemos presentarnos.

Temario de Master en intervención comunitaria

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  1. Profesionalización de la intervención social
  2. Características y principios de la intervención social
  3. Orientaciones teóricas del concepto
  4. Conceptos relacionados con la Intervención social
  1. Aproximación a los servicios sociales
  2. Terminología social básica
  3. Origen e identidad de los Servicios Sociales
  1. Aspectos introductorios
  2. Los orígenes del Estado de bienestar
  3. Políticas sociales durante el franquismo y la transición
  4. Desarrollo y reconocimiento del sistema público de servicios sociales
  1. El Sistema de SS.SS como escenario de la intervención social
  2. Responsabilidad de los poderes públicos
  3. Objetivos de la intervención desde el Sistema
  4. Principios inspiradores del sistema
  5. Objetivos concretos de actuación
  6. Organización estructural de los Servicios Sociales
  1. Introducción
  2. Estructrura, diseño y localización de los Servicios Sociales
  3. Planificación y gestión de recursos
  4. Sistemas de coordinación y colaboración
  5. Regulación legal del sistema de Servicios Sociales
  6. Participación y regímenes de concierto
  1. Necesidades y factores sociales de riesgo
  2. Demandas y necesidades detectadas
  3. Intervención con familias
  4. Funciones del sistema familiar
  5. Tipología de los grupos familiares
  6. Perspectivas teóricas de la intervención
  7. Categorización de los contextos profesionales
  8. Valoración de idoneidad y programa de intervención familiar
  1. Dinámica grupal comunitaria
  2. Revisión histórica de la Dinámica de Grupos
  3. La Dinámica de Grupo en la actualidad
  4. Proceso de configuración del grupo
  5. Análisis del conflicto en el grupo
  1. Introducción al aprendizaje en los Grupos
  2. Observación y análisis de los grupos
  3. Dinamización grupal: agentes participantes
  4. El papel de cada componente del grupo
  1. Intervención social con grupos
  2. Elementos del Trabajo Social Grupal
  3. Los grupos y su tipología
  4. Pautas para el funcionamiento y desarrollo del grupo
  5. Presentación, planificación y evaluación de la sesión grupal
  1. Objetivos y finalidades de la intervención comunitaria
  2. Fases del proceso de intervención
  3. Áreas y programas de intervención comunitaria
  1. Sexo y género
  2. Sexismo y cultura
  3. Socialización y roles
  4. Discriminación y desigualdades
  5. Coeducación
  1. Evolución histórica del principio de igualdad
  2. Marco legal comunitario (EU)
  3. Principio de Igualdad en la Unión Europea
  4. Principio de Igualdad: evolución en España
  1. Persiguiendo la igualdad efectiva
  2. Concepto, tipos y ciclo de la violencia de género
  3. Intervención psicosocial con víctimas de violencia de género
  4. Inclusión y desarrollo de acciones positivas para la igualdad
  1. Igualdad de oportunidades
  2. Estereotipos de género
  3. Planes de Acción Positiva
  4. Medidas de acción positiva
  5. Mainstreaming o Transversalidad de género
  1. Introducción a la sexualidad
  2. La transexualidad
  3. La orientación sexual
  4. Estereotipos y prejuicios
  1. Historia de la lucha por los derechos del colectivo LGTBI
  2. Diversidad familiar
  3. Situación laboral del colectivo LGTBIQ+
  4. Lgtbifobia
  5. Recursos y herramientas educativas. Sensibilización
  1. Contextualización de la intervención socioeducativa
  2. El proceso de mediación escolar
  3. Orientación y acción tutorial
  4. Apoyo y coordinación con el entorno familiar
  5. Detección del alumnado con necesidades especiales
  1. Ámbitos de intervención desde la animación sociocultural
  2. Características y competencias del técnico de intervención
  3. Tipos de animador/a
  4. Pautas y recomendaciones de conducta
  5. Funciones del animador/a
  6. La educación en el conflicto
  7. Multiculturalidad
  8. Técnicas de dinámica de grupos
  1. Factores influyentes en situaciones de riesgo
  2. Conductas de riesgo
  3. Protección social y estrategias de intervención
  4. Competencias de los servicios sociales comunitarios
  5. Los Equipos de Tratamiento Familiar (ETF)
  6. Medidas de protección al menor
  1. Aspectos competenciales de la delincuencia juvenil
  2. Teorías explicativas de la delincuencia juvenil
  3. Factores de riesgo influyentes en el comportamiento delictivo
  4. Trastornos conductuales: causas y clasificación
  5. Legislación penal juvenil
  6. Recursos de protección al menor
  7. Programas especializados de intervención socioeducativa
  1. Aproximaciones conceptuales
  2. Factores que pueden influir en la aparición de la dependencia
  3. Desarrollo normativo de la Ley de Dependencia
  1. Discapacidad-Dependencia: aplicación de criterios
  2. Análisis y clasificación de necesidades
  1. La persona dependiente
  2. Intervención y protección social a la dependencia
  3. Recursos y dispositivos asistenciales
  4. Servicios de atención primaria
  5. Servicios de atención domiciliaria
  6. Servicios y/o Centros de atención diurna
  7. Modelo asistencial residencial
  8. Centros de Especialidades y de Referencia
  9. Ayuda a domicilio básica y complementaria
  10. Respuesta socioeducativa en menores de edad dependientes
  11. Ayudas para facilitar la autonomía personal
  1. Evolución de la terminología en Discapacidad
  2. Legislación y marco normativo sobre discapacidad
  3. Inclusión social y los Centros Especiales de Empleo
  4. Estrategia de Acción para el Empleo de personas con Discapacidad
  5. Modelos de contratación de personas con discapacidad
  6. Recursos y dispositivos asistenciales
  7. Gestión y organización de los recursos asistenciales
  1. El consumo de drogas como problema social
  2. La crisis de la heroína en España
  3. Las drogas y su impacto en la sociedad actual
  4. Terminología básica
  1. Aspectos introductorios en el consumo de sustancias
  2. Clasificación y tipología de las sustancias adictivas
  3. Alcohol
  4. Opio y sus derivados
  5. Cocaína
  6. Anfetaminas
  7. Cannabis
  8. Alucinógenos
  1. Marco Jurídico en materia de adicciones
  2. Evolución de las políticas prohibicionistas
  3. Estrategias de enfrentamiento a la problemática de las drogas
  1. Prevención, asistencia y reinserción en drogodependencias
  2. Programas y procedimientos asistenciales
  3. Estrategias de evaluación clínica
  4. Modelos de intervención y tratamiento
  1. Duelos en los procesos migratorios
  2. Tipología de la inmigración en España
  3. Heterogeneidad de la población inmigrante
  4. Medidas de integración social
  5. El Servicio de atención al inmigrante
  6. Áreas de intervención social
  7. El entorno familiar como objeto de intervención
  1. Aspectos generales del proceso de intervención
  2. Procesos de integración de la población inmigrante
  3. Enfoque intercultural de la intervención
  4. Elementos de un proyecto de intervención
  5. El proyecto de intervención comunitaria con población inmigrante
  6. La intervención política y administrativa en materia de inmigración
  7. Sensibilización contra el racismo e interculturalidad
  1. Conceptos básicos
  2. Aspectos socioecómicos y demográficos del mercado laboral
  3. Nuevos yacimientos de empleo
  4. La demanda de empleo
  5. Clasificación de perfiles profesionales
  1. Evolución de las políticas de empleo
  2. Políticas de empleo actuales
  3. Ordenamiento jurídico y normativo
  4. Unión Europea: empleo y política social
  1. Necesidad de autoconocimiento
  2. Barreras del autoconocimiento
  3. Ficha de recogida de datos personales y profesionales
  4. Test de personalidad
  5. Perfiles de personalidad
  6. Dinámicas de grupo
  7. Técnicas de análisis de situaciones
  8. Sesiones de puesta en común
  9. Implicación en proyectos teóricos
  10. Aprendizaje de técnicas de búsqueda de empleo
  1. Análisis de la oferta de empleo
  2. El proceso de autocandidatura
  3. La carta de presentación
  4. El Curriculum Vitae
  5. Test psicotécnicos
  6. Técnicas de debate o discusión
  1. Ejercicios de evaluación de competencias
  2. La entrevista
  3. Reconocimiento médico en el proceso de selección
  1. Contextualización
  2. La orientación sociolaboral
  3. Objetivos de la orientación sociolaboral
  4. Delimitación del ámbito de actuación
  5. Justificación de la intervención sociolaboral
  6. Proceso de Inserción Sociolaboral
  7. El Plan personal de Inserción Sociolaboral
  8. Características de los itinerarios de inserción laboral
  9. Elaboración del itinerario de inserción laboral
  10. Fases del Programa de Inserción Sociolaboral
  1. Contextualización y justificación
  2. Principales características del proyecto social
  3. Principios básicos de los proyectos sociales
  4. Valores y propósitos institucionales
  5. Áreas de intervención de los proyectos sociales
  6. Esquema básico del proyecto social
  7. Proyectos de Cooperación Internacional
  8. El proceso de evaluación del proyecto
  1. Elaboración del proyecto: pasos previos
  2. El árbol de problemas
  3. Fases del proyecto social
  1. Análisis e identificación del proyecto
  2. Planificación de la intervención
  3. Fases del ciclo de un proyecto
  4. Comunicación del proyecto
  5. El informe de seguimiento del proyecto
  6. Evaluación del proyecto social
  1. Elementos clave de la planificación
  2. Tipología de proyectos sociales
  1. La prevención: definición y tipos
  2. Características y peculiaridades de los programas preventivos
  3. Obstáculos en la implementación de programas preventivos
  4. La participación
  5. El voluntariado
  1. Diagnóstico social
  2. Fases del proceso de evaluación de necesidades
  3. Metodología para evaluar necesidades
  4. El proceso de evaluación de programas
  5. Modelos de evaluación de programas
  6. Esquemas de evaluación
  7. Metodología aplicada en la evaluación de programas
  8. Técnicas e instrumentos de evaluación de programas
  1. Desarrollo histórico de la animación sociocultural
  2. Orígenes de la animación sociocultural
  3. ¿Qué es la animación sociocultural?
  1. Características del animador/a
  2. Tres tipos de animador/a
  3. Papel de/la animador/a
  4. Funciones del animador/a
  1. Contextualización, características y definición de juego
  2. El juego educativo. Jugar educando y educar jugando
  3. Beneficios y funciones del juego
  4. Tipos y clasificación de juegos
  5. Esquema clasificación de juegos
  6. Elementos que intervienen en un juego
  7. Cómo se explica un juego
  8. Tipos de juegos
  9. Otras actividades y juegos: el cuentacuentos
  10. Malabares
  1. Conceptualización de la actividad física en el medio natural
  1. Definición acampada
  2. Definición campamento
  3. Características generales de los campamentos deportivos en el medio natural
  4. Características generales de la acampada
  5. Lugares donde acampar
  6. Equipo
  7. Otros factores
  1. Definición
  2. Aplicaciones a los distintos campos de la vida social
  3. Técnicas de dinámica de grupo
  1. Concepto, ámbitos y objetivos de la dinamización deportiva
  2. La sesión deportiva
  3. El objetivo fundamental en educación física
  4. Recursos metodológicos fundamentales
  5. El juego educativo
  6. La tipología del monitor de grupo deportivo
  7. Los tópicos en educación deportiva
  8. Los factores de optimización docente
  9. Organización y control del acto de enseñanza aprendizaje
  10. El feed back
  1. Concepto y fundamentación
  2. Objetivos globales de una velada
  3. Elementos y componentes de la velada
  4. Organización de la velada - papel del animador
  5. Animación de ambientes
  1. Introducción a la educación para la salud
  2. Consideraciones metodológicas
  1. Elección de la técnica adecuada
  2. Normas generales para el uso de las técnicas de grupo
  1. Normas generales para prestar primeros auxilios
  2. Procedimientos para prestar primeros auxilios
  3. Precauciones generales para prestar primeros auxilios
  1. Técnicas de análisis de la realidad
  2. La economía y la organización de los recursos para la posterior puesta en práctica de actividades de ocio y tiempo libre
  3. La relación de las asociaciones de ocio y tiempo libre con la sociedad
  4. Organización de las asociaciones
  1. Introducción a la pedagogía del ocio

Titulación de Master en intervención comunitaria

Titulación Expedida y Avalada por el Instituto Europeo de Estudios Empresariales (INESEM). "Enseñanza No Oficial y No Conducente a la Obtención de un Título con Carácter Oficial o Certificado de Profesionalidad." Si lo desea puede solicitar la Titulación con la APOSTILLA DE LA HAYA (Certificación Oficial que da validez a la Titulación ante el Ministerio de Educación de más de 200 países de todo el mundo. También está disponible con Sello Notarial válido para los ministerios de educación de países no adheridos al Convenio de la Haya.
Master En Intervencion Social Y ComunitariaMaster En Intervencion Social Y Comunitaria
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Diplomada en Trabajo Social. Máster en Dependencia e Igualdad en la Autonomía Personal Máster en Dirección, Gestión y Emprendimiento de centros y servicios sociosanitarios por la Universidad de Jaén. Técnico Superior en Atención a Personas Dependientes
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Intervenir en la comunidad, es una de las principales materias, que se cuestiona, es decir, los datos muestran que los lugares que se encuentran en condiciones de desigualdad, son prioritarios en todo lo que respecta al la agenda, tanto política como social.

Para poder llevar a cabo una intervención comunitaria. Se debe de realizar una serie de pasos, como son:

  • Se lleva a cabo un diseño, es decir, establecer que se desea hacer.
  • Por otro lado, debe de presentar características como son la flexibilidad y la reflexibilidad.
  • Además de ello, se cuenta con un equipo que constantemente se está realizando preguntas para poder orientarse de la mejor manera posible.
  • Además, se requiere de que este sea flexible para que se adapte mejor a todo tipo de imprevistos que pueden aparecer.

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Queremos que te prepares en materia con Euroinnova, para que puedas ser capaz de conseguir, una serie de objetivos, como son:

  • Trasformación en todo lo que respecta al organismo social, es decir, tratar que la comunidad en su conjunto, necesite para que se repartan los requisitos y se conozcan las capacidades.
  • Por otro lado, para poder identificar los problemas existentes, que afectan de manera negativa, a la sociedad.
  • Se quiere mejorar las condiciones de vida de las personas en general
  • Para que todo ello se cumpla como objetivo, se debe deben de establecer una serie de pautas, mediante las cuales, se concrete el tipo y el diseño que debe de ser estudiado y evaluado, además de considerar que tipo, ya que metodología se presentan. También es necesario conocer en cuanto tiempo se va a llevar a cabo, en que lugar, y con que recursos se cuentan para ello.
  • Adicionalmente, se debe de mencionar la necesidad, de trasmitir este tipo de actitudes a la población, para que en ella se genere esa necesidad, y además contribuyan de una manera u otra a la mejora de las condiciones de las personas que más lo necesiten.

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