Susana López
MADRID
Opinión sobre Agente de Igualdad de Oportunidades para la Mujer (Titulación Universitaria + 12 Créditos ECTS)
Susana López, ¿qué te hizo decidirte por nuestro Curso en linea Homologado?
El precio y la temática.
Susana López, ¿qué has aprendido en el Curso en linea Homologado?
Lo bien que se explica los orígenes de mucha terminología.
Susana López, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Curso en linea Homologado?
Un glosario de organismos público.
Susana López, ¿qué has echado en falta del Curso en linea Homologado?
El temario me parecía muy completo y la metodología es cómoda para seguir formándose. Me gustaría que ampliaran la oferta formativa pues es un placer aprender a través de esta metodología.
Marta Martin
VALENCIA/VALÈNCIA
Opinión sobre Agente de Igualdad de Oportunidades para la Mujer (Titulación Universitaria + 12 Créditos ECTS)
Marta Martin, ¿qué has aprendido en el Curso en linea Homologado?
La parte de la historia del feminismo, sobre todo en España.
Marta Martin, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Curso en linea Homologado?
En el tema del Feminismo en España hecho de menos referencias al Movimiento Democrático de Mujeres.
Marta Martin, ¿qué has echado en falta del Curso en linea Homologado?
El temario y las salidas profesionales.
María Gabaldón
VALENCIA/VALÈNCIA
Opinión sobre Agente de Igualdad de Oportunidades para la Mujer (Titulación Universitaria + 12 Créditos ECTS)
María Gabaldón, ¿qué te hizo decidirte por nuestro Curso en linea Homologado?
Temario y precio.
María Gabaldón, ¿qué has aprendido en el Curso en linea Homologado?
El repaso a las técnicas de investigación social como aplicarlas.
María Gabaldón, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Curso en linea Homologado?
Video didácticos o enlaces a videos para apoyar el temario.
María Gabaldón, ¿qué has echado en falta del Curso en linea Homologado?
Nada. Me gusto el apoyo de tener los libros, el temario físicamente.
Maria Pérez
VALENCIA/VALÈNCIA
Opinión sobre Agente de Igualdad de Oportunidades para la Mujer (Titulación Universitaria + 12 Créditos ECTS)
Maria Pérez, ¿qué te hizo decidirte por nuestro Curso en linea Homologado?
El precio y su duración.
Maria Pérez, ¿qué has aprendido en el Curso en linea Homologado?
Saber los diferentes ámbitos de actuación de una formada de igualdad de oportunidades.
Maria Pérez, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Curso en linea Homologado?
Realización de prácticas.
Maria Pérez, ¿qué has echado en falta del Curso en linea Homologado?
Nada que añadir.
Ruth Pindado
AVILA
Opinión sobre Agente de Igualdad de Oportunidades para la Mujer (Titulación Universitaria + 12 Créditos ECTS)
Ruth Pindado, ¿qué te hizo decidirte por nuestro Curso en linea Homologado?
La libertad en el ritmo de aprendizaje.
Ruth Pindado, ¿qué has aprendido en el Curso en linea Homologado?
El procedimiento.
Ruth Pindado, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Curso en linea Homologado?
La actualización de datos.
CURSO AGENTE DE IGUALDAD MUJER.
- Competencias técnicas
- Competencias metodológicas
- Competencias sociales
- ¿Qué son las acciones positivas?
- ¿Qué son los programas de acción positiva?
- Ámbitos de intervención de las políticas públicas de la Unión Europea
- Integración desde la perspectiva de género
- Aspectos financieros, empleo femenino y mujeres empresarias
- Lucha contra el acoso sexual y la violencia contra las mujeres
- Planes de igualdad
- Campañas
- Acuerdos del Consejo de Ministros
- El sistema sexo-género en nuestra cultura
- Sexo y género, roles y estereotipos
- Igualdad formal, igualdad real, paridad, equidad de género e igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres
- Discriminación por razón de sexo y desigualdad de género
- Brechas de género (salarial, tecnológica, de salud, etc.)
- Violencias de género, micromachismos
- El sexismo ambivalente: sexismo hostil/sexismo benévolo
- Los usos del tiempo: espacio privado, público y doméstico
- División sexual del trabajo: entre “el suelo pegajoso y el techo de cristal”
- Doble jornada
- Reparto de responsabilidades o corresponsabilidad
- Perspectiva de género
- Acciones positivas
- Transversalidad de la perspectiva de género
- Conciliación de la vida personal, familiar y laboral
- Participar en la Igualdad
- Siglo XVIII. El origen del feminismo
- Siglo XIX. El movimiento sufragista y la conquista de los derechos civiles y políticos
- Siglo XX. El feminismo antes de la Segunda Guerra Mundial
- Siglo XX. El feminismo después de la Segunda Guerra Mundial
- Alice Echols: del feminismo liberal al feminismo radical. Del feminismo radical al feminismo cultural
- En busca de la identidad femenina: del qué hacer a quién soy
- Las Mujeres en la Historia
- De la Mujer a las mujeres
- Francesca Gargallo: “Feminismo y globalización: una mirada desde América Latina” (2010)
- La globalización y las tecnologías de la información y comunicación. Donna Haraway “Ciencia, cyborgs y mujeres: la reinvención de la naturaleza” (1995)
- La globalización y el medio ambiente: el ecofeminismo. Vandana Shiva y Wangari Maathai
- El feminismo social. Emilia Pardo Bazán. La Biblioteca de la Mujer
- El Krausismo y la Institución Libre de Enseñanza
- La educación de adorno
- Concepción Arenal: los derechos civiles de las Mujeres y la reforma penitenciaria
- Clara Campoamor y Victoria Kent: el derecho al voto
- El nacimiento del movimiento feminista contemporáneo en España
- Formulación de las preguntas
- Entrevista en profundidad
- La observación participante
- El grupo de discusión
- Condiciones para la eficacia de la planificación
- Nivel estratégico de la planificación: el Plan
- Críticas pronunciadas contra la acción positiva en el campo de la igualdad de género
- Tipos de acción positiva y ejemplos
- El control de la acción positiva
- Aspectos que debe contemplar el diseño de un proyecto
- Formato
- Pre-diagnóstico
- Diagnóstico de género
- Construcción de indicadores
- Ejecución y seguimiento
- Seguimiento y Evaluación
- La aceptación incondicional
- La destreza de personalizar
- La confrontación
- La eficacia de los equipos
- Fases de evolución de los equipos
- La composición de los equipos
- Características
- Funciones del trabajo en grupo
- Comunicación grupal
- Cohesión grupal
- Características del itinerario de inserción
- La construcción del itinerario de inserción
- Fase de acogida
- Fase de desarrollo
- Fase de evaluación
- Objetivos de la mediación
- La mediación como proceso
- Tipos de negociadores
- Fases del proceso de negociación
- Coeducación en la actualidad
- Figuras representativas de la Coeducación
- Deporte federativo / Deporte recreativo
- Participación en disciplinas deportivas
- Participación en Federaciones y Clubes
- Participación en cuerpos técnicos
- Participación en órganos de toma de decisiones
- Presencia de las mujeres en los medios de comunicación y secciones deportivas
- ¿Dónde se produce la violencia de género?
- ¿Cómo se produce la violencia de género?
- ¿Cómo evoluciona la violencia de género?
- Agresividad y Agresión
- Acoso escolar
- Abusos sexuales
- Grooming
- Sexting
- Medidas para la violencia de género
- Tratamiento individual
- Terapia de grupo
- Tratamiento para hombres maltratadores
- Qué debe saber y qué puede hacer una víctima de maltrato
- Un modelo de intervención (Servicio de Atención a las Víctimas)
- Intervención en diferentes aspectos de la sexualidad
- Intervención en trastornos de la alimentación
- Intervención en el embarazo y en el aborto
- Intervención en el cáncer
- Objetivos estratégicos
- Actuaciones
- Perspectiva ética
- El criterio deontológico
- Requisitos específicos de la intervención
- Objetivos de la investigación
- Dimensiones y aspectos a tener en cuenta de cara a la intervención
- Objetivo de intervención 1
- Objetivo de intervención 2
- Objetivo de intervención 3
- Salud
- Educación
- Atención familiar
- Apoyo y asesoramiento
- Plan de acción de la FAO para la mujer en el desarrollo
- La federación de la mujer en el mundo rural. FEMUR
- Actividades y proyectos
- Las mujeres en la prensa escrita
- Las mujeres en la radio
- Las mujeres en televisión
- Las mujeres en la red
- Las mujeres en publicidad
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