MONITOR DE RISOTERAPIA
MONITOR DE RISOTERAPIA: Monitor de Ocio y Tiempo Libre + Monitor de Talleres de Risoterapia (Doble Titulacion con 5 Creditos ECTS)
- Hombre, sociedad y cultura
- Ocio y tiempo libre
- Educación en el tiempo libre
- Funciones, características y perfil del monitor de ocio y tiempo libre
- Psicología evolutiva
- Dinámica de grupos
- Condiciones básicas para la acción del grupo
- Sociogramas
- El animador sociocultural
- Pedagogía del ocio
- Dinamizador de grupos deportivos
- Veladas y animación de ambientes
- Grandes juegos para divertir y educar
- Educación ambiental
- Educación para la salud
- Planificación y proyección de actividades de tiempo libre
- ¿Qué son los primeros auxilios?
- Principios generales para prestar primeros auxilios
- Procedimientos para prestar primeros auxilios
- Precauciones generales para prestar primeros auxilios
- Introducción
- Concepto de risoterapia
- Finalidad de la risoterapia
- Beneficios de la risoterapia
- Introducción
- Concepto de risa
- Efectos de la risa
- Tipos de risa
- Beneficios de la risa
- La emoción
- Funciones de las emociones
- Emociones básicas
- Teorías sobre la emoción
- El cerebro, asiento de las emociones
- El sistema límbico
- Relación entre emoción y salud
- Introducción
- Concepto de estrés
- Desencadenantes y causas del estrés
- Tipos de estrés
- Síntomas del estrés
- Consecuencias del estrés
- Necesidades personales y sociales en el ámbito de la animación y recreación
- Elementos de la comunicación: emisor, mensaje, receptor, canal utilizado
- Dificultades comunicativas más habituales en actividades de animación y recreación
- Estrategias y técnicas para fomentar y facilitar la comunicación en animación
- Procesos de comunicación en situaciones de reclamación del usuario
- Estrategias del animador para motivar y animar en la interacción grupal
- Desarrollo evolutivo
- Sociología del ocio y la actividad físico-deportiva y recreativa
- Estrategias y pautas para favorecer la participación e implicación de los usuarios en actividades de animación
- Características psicoafectivas de personas pertenecientes a colectivos especiales
- Imagen y talante del animador
- Habilidades psicológicas susceptibles de desarrollo en el ámbito de la animación
- Componentes del servicio de atención al cliente: Cortesía, credibilidad, comunicación, accesibilidad, comprensión, profesionalismo, capacidad de respuesta, fiabilidad
- Estrategias metodológicas específicas y adaptadas de dirección y dinamización de sesiones de juegos y actividades de animación físico-deportiva y recreativa
- Estrategias del animador para motivar y animar en la interacción grupal
- Dinamización de eventos y actividades de animación físico-deportiva y recreativa
- Dinámica de grupos en animación físico-deportiva y recreativa
- Introducción
- La sesión de risoterapia
- Duración de la sesión
- Fases de la sesión de risoterapia
- Objetivos de una sesión de risoterapia
- Taller de risoterapia
- Introducción
- Imaginación/Visualización
- Entrenamiento asertivo
- Técnica de control de la respiración
- La relajación
- Introducción
- El esquema corporal
- La expresión corporal
- Manifestaciones expresivas
- Introducción
- Dinámica de grupos
- El juego en risoterapia
Media de opiniones en los Cursos y Master online de Euroinnova
Nuestros alumnos opinan sobre el Curso en linea Monitor de Ocio y Tiempo Libre + Monitor de Talleres de Risoterapia (Doble Titulacion con 5 Creditos ECTS)
MARISA NOVOA,¿Qué has aprendido en el Curso en linea?
He aprendido la importancia de la risoterapia y sus funciones
MARISA NOVOA,¿Qué es lo que más te ha gustado de este Curso en linea?
Me ha gustado la importancia de la risoterapia y funciones
MARISA NOVOA,¿Qué has echado en falta del Curso en linea?
He echado en falta practicas
ARANTXA ANDRÉS,¿Qué has aprendido en el Curso en linea?
He aprendido a realizar talleres adecuados de risoterapia y de tiempo libre
ARANTXA ANDRÉS,¿Qué es lo que más te ha gustado de este Curso en linea?
Me ha gustado la explicación de las sesiones de risoterapia
ARANTXA ANDRÉS,¿Qué has echado en falta del Curso en linea?
He echado en falta más sesiones y ejemplos de juegos de ocio y tiempo libre
ALMA CORBELLA,¿Qué te hizo decidirte por nuestro Curso en linea?
precio
ALMA CORBELLA,¿Qué has aprendido en el Curso en linea?
contenido
ALMA CORBELLA,¿Qué es lo que más te ha gustado de este Curso en linea?
contenido
ALMA CORBELLA,¿Qué has echado en falta del Curso en linea?
bien
LUCÍA DAMOC,¿Qué te hizo decidirte por nuestro Curso en linea?
La facilidad de poder hacerlo desde casa y en mi poco tiempo libre. queria tener un diploma ya que la mia de Rumania, en su dia, no era valida.
LUCÍA DAMOC,¿Qué has aprendido en el Curso en linea?
La comodida de hacerlo desde casa.
LUCÍA DAMOC,¿Qué es lo que más te ha gustado de este Curso en linea?
Poner nombres y definiciones al desarollar una actividad. La estrucuracion de todo.
LUCÍA DAMOC,¿Qué has echado en falta del Curso en linea?
Aunque no me hizo falta molstarlo mas que al final cuando me enrede en entregar los trabajos. Pero soy amables y rapidos, gracias.
JAIME MARTINEZ,¿Qué te hizo decidirte por nuestro Curso en linea?
El precio y buenas recomendaciones por parte de otros alumnos.
JAIME MARTINEZ,¿Qué has aprendido en el Curso en linea?
La comodidad y la eficiencia por parte del personal de la plataforma.
JAIME MARTINEZ,¿Qué es lo que más te ha gustado de este Curso en linea?
Multitud de conceptos relacionados con el ocio y la risoterapia.
JAIME MARTINEZ,¿Qué has echado en falta del Curso en linea?
De 10.
- Proporcionar diferentes herramientas para el desarrollo de actividades de ocio y tiempo libre: actividades socio culturales, deportivas y al aire libre atendiendo al entorno en el que se proyectan, urbanos y en la naturaleza.
- Conocer la metodología que subyace la planificación y aplicación de las diferentes actividades a programar, trabajando especialmente la definición de objetivos específicos, la coordinación y organización del trabajo y la supervisión de actividades.
- Conocer las funciones y las principales características que definen el perfil del monitor de ocio y tiempo libre y reconocer la influencia de las actividades de ocio y tiempo libre en el ámbito educativo.
- Conocer los beneficios y la finalidad de la risoterapia.
- Desarrollar la libertad de expresión de las emociones y sentimientos.
- Aprender a comunicar en las diferentes actividades planteadas en los talleres de risoterapia.
- Participar de manera activa en los diferentes juegos y actividades de animación.
- Saber dirigir y dinamizar sesiones de juegos y actividades de animación.
- Facilitar la visualización, la relajación y la respiración, por medio de diversas técnicas.
- Aprender a realizar una sesión de risoterapia.
- Conocer el papel que tiene el juego en risoterapia.
Podrá hablar de temas tales como monitor, ocio y tiempo, .También te preparará para llevar a cabo las funciones de curso, formación, permanente, profesorado y oposiciones. Este CURSO ONLINE/DISTANCIA le prepara para gestionar el tiempo de ocio del alumnado aplicando técnicas de resolución de conflictos, comunicación y dinamización grupal desde una perspectiva psicoeducativa y recreativa; además te prepara en la adquisición de las habilidades necesarias para poder ejercer como Monitor de Talleres de Risoterapia, consiguiendo el desarrollo de la risa por medio de la risoterapia, teniendo en cuenta el papel que tienen las emociones, la autoestima, el autoconcepto, etc.
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Si quiere complementar su formación en: monitor, monitora de tiempo libre. Monitor Ocio Tiempo Libre + Monitor de Talleres tiene como objetivos: - proporcionar diferentes herramientas para el desarrollo de actividades de ocio y tiempo libre: actividades socio culturales, deportivas y al aire libre atendiendo al entorno en el que se proyectan, urbanos y en la naturaleza.
¿Buscas aprender y formarte de una manera completa Monitor de Ocio y Tiempo Libre + Monitor de Talleres de Risoterapia (Doble Titulación + 5 Créditos ECTS), podrá ilustrarse en desarrollar la libertad de expresión de las emociones y sentimientos. La metodología a seguir se basa en leer el manual teórico, a la vez que se responden las distintas cuestiones que se adjuntan al final de cada bloque temático.
